Сегодня в старшей группе №2 «Незабудка» воспитатель Федотова Е.А. провела с дошкольниками  занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему «История наземного транспорта». Его цель — расширение и систематизация знаний детей о транспорте и создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей по ознакомлению с видами транспорта.
Дети на воображаемом паровозе отправились в далёкое путешествие, в ходе которого узнали: на чем ездили люди в далеком прошлом, как выглядели первые паровозы, трамваи, автомобили. В дидактической игре «Что сначала, что потом?» ребята раскладывали картинки последовательно от гужевого транспорта до электромобиля.
Юные путешественники посетили музей «Виды транспорта», который находится в групповой комнате. Елена Анатольевна рассказала о пассажирском, грузовом, специальном наземном транспорте. Дети с интересом рассматривали новые экспонаты мини-музея.
А потом дошкольники с удовольствием играли: разделившись на команды, составляли из частей картинку, выбирали и расставляли автомобили по их назначению. В коллективной игре с мячом ребята закрепили знания, полученные на занятии.

                    В музыкальном зале состоялась встреча педагогического коллектива детского сада с участковым уполномоченным полиции МО МВД России «Рассказовский», старшим сержантом Политовым Д.В. В беседе обсуждались наиболее актуальные вопросы, связанные с безопасностью несовершеннолетних, профилактикой телефонного мошенничества.
Сотрудник полиции рассказал о различных видах телефонного мошенничества, привел характерные примеры, раздал памятки «Внимание! Участились факты телефонного мошенничества» и попросил педагогов быть более бдительными.
Политов Д.В. также сообщил присутствующим, что участились случаи телефонных звонков, при которых звонившие представляются сотрудниками газовых служб и просят детей для проверки домашних газовых плит включить комфорки, Участковый уполномоченный полиции объяснил, что неконтролируемое поведение детей, оставленных одних дома, может привести к неприятным последствиям.
В заключение встречи полицейский призвал педагогов почаще напоминать детям, что нельзя общаться с незнакомыми людьми, попросил передать родителям быть внимательными, осторожными.
Уважаемые взрослые! Будьте внимательны и бдительны! Не поддавайтесь на уловки мошенников! Берегите себя и своих детей!

                    Инструктором по физкультуре Мининой Е.В. в этом  учебном году реализуется проект «Такие разные мячи» по формированию интереса детей к занятиям физическими упражнениями и спортом посредством игр и игровых упражнений с мячом.
В рамках этого проекта дошкольники средней группы №4 «Фиалка» посетили «Мини – музей мяча». В ходе экскурсии Елена Владимировна рассказала детям историю возникновения мяча, из какого материала изготавливали мячи в старину в разных странах. Особое внимание она уделила рассказу о создании мячей в древней Руси.  Так же ребята познакомились с мячами разных видов спорта, рассмотрели, чем похожи и чем они отличаются.
Наибольший восторг у малышей вызвало то, что все экспонаты музея можно потрогать. Дети впервые подержали в руках каучуковый мяч, метбол, теннисный, баскетбольный и др. мячи. В заключении ребята с удовольствием поиграли в мячи – игрушки и русские народные мячи, настольные игры с мячами: пазлы «Проведи дорожку мячом», «Лабиринт», «Горка для мячей» и др.

                    Сегодня в младшей группе №5 «Василёк» воспитатель Григорьева Т.П. провела с дошкольниками занятие по формированию элементарных математических представлений на тему «Сравнение предметов».
Малыши оказались в волшебной математической сказке и отправились в гости к козлятам по широкой и узкой дорожкам. Они учились сравнивать два предмета, используя понятия «широкий-узкий». Девочкам понравилась узкая дорожка, а мальчикам — широкая, потом ребята поменялись дорожками. Картинки с изображением козы, козлят и капусты помогали дошколятам различать количество предметов, используя слова «один», «много», «мало».
А затем ребята и сами превратились в козлят и поучаствовали в подвижной игре «Помоги козе собрать капусту». Это игровое упражнение позволило ребятам закрепить умение определять, где один предмет, а где много. Кроме того, игра зарядила малышей позитивными эмоциями и подарила им хорошее настроение на весь день.

                        Сегодня в нашем детском саду состоялась встреча ребят подготовительной группы №6 «Одуванчик» с инспектором по пропаганде БДД Е.А.Чудиной. Екатерина Аслановна провела с дошкольниками профилактическую беседу «Зимние опасности на дороге», закрепив с воспитанниками навыки безопасного поведения на дороге в зимний период.
Старшие дошкольники рассказали инспектору, что такое проезжая часть, вспомнили дорожные знаки  и их значение, описали, какие правила дорожного движения они соблюдают по пути в детский сад.
Екатерина Аслановна провела с детьми эксперимент с игрушечной машинкой, объяснив, что на скользкой дороге тормозной путь автомобиля значительно увеличивается, а значит, переходя дорогу, необходимо быть внимательными и правильно оценивать обстановку.
На протяжении всей встречи ребята с большим интересом и вниманием слушали Чудину Е.А. и задавали интересующие их вопросы. В конце встречи дошкольники пообещали инспектору Чудиной Е.А. ни в коем случае не нарушать Правила дорожного движения, быть внимательными и осторожными на улицах и дорогах.

          Целенаправленная и систематическая работа кружка «Умелые пальчики» (руководитель – воспитатель Чернова Е.Н.) по развитию мелкой моторики у детей среднего дошкольного возраста способствует формированию интеллектуальных способностей, речевой деятельности, а самое главное, сохранению психического и физического развития ребенка.
На занятии кружка «Дикие животные зимой» Елена Николаевна пригласила детей на прогулку в зимний лес. Разогрев ладошки (выполнение пальчиковой гимнастики «Одежда»), дошколята оделись потеплее и отправились на экскурсию в зимний лес на лыжах (имитация движений). Пока «ехали на лыжах», вспомнили правила поведения в лесу (не шуметь, не ломать ветки ….)
В лесу ребята встретили Лесовичка, который показал им зимний лес, рассказал, как зимуют лесные звери, как они согреваются, чем питаются. Лесовичок поиграл с ребятами в интерактивную игру «Найди лесного зверя».
Елена Николаевна провела с малышами ещё одно дидактическое упражнение с мячом «Узнай животное». После игры дети «покормили» животных, в качестве корма использовалась фасоль. По заданию воспитателя ребята искали на карточке лесного зверя и в клеточку с данным животным клали фасоль.
Лесовичок поблагодарил детей за правильно выполненные задания и на память подарил книгу о лесных жителях. Лесное путешествие подошло к концу, и все вернулись в детский сад.

            Сказка в жизни детей занимает очень важное место: с ее помощью дети рано начинают говорить, учатся грамотно выражать свои мысли, а еще она является лучшим помощником в формировании основ общения и поведения.
Использование русских народных сказок в работе с дошкольниками повышает речевую активность, обогащает словарный запас, формирует умение задавать вопросы, конструировать слова, предложения и словосочетания, поддерживает у воспитанников интерес к русскому народному творчеству.
На занятие кружка «Умный язычок» воспитанникам средней группы № 4 «Фиалка»  ученая Ворона принесла сундучок со сказками. Ребята с интересом рассмотрели мини-книжки, вспомнили знакомые сказки. С помощью учителя-логопеда Бабковой О.С. дети дали характеристики сказочным героям, выяснив, что волка чаще всего изображают злым, лису — хитрой, медведя  — добрым и справедливым. Превратившись с помощью кукол би-ба-бо в героев сказки «Теремок», ребята с удовольствием инсценировали ее.
т      Следующим, более трудным этапом занятия, стало самостоятельное сочинение сказки с использованием метода РТВ (метод развития творческого воображения). Ребята сами придумывали сюжет сказки и диалоги героев, размещая их фигурки на магнитной доске.
На заключительном этапе занятия воспитанники, развивая мелкую моторику, помогли сказочным героям. Они выложили из фасоли дорожку к их любимым лакомствам.

                        В дошкольном возрасте важно развить механизмы, необходимые для овладения письмом, создать условия для накопления ребенком двигательного и практического опыта. Этим объясняется актуальность организации кружка «Послушный карандаш» (руководитель: воспитатель Кривенцева О.М.).
Сегодня в старшей группе №3 «Колокольчик» прошло очередное занятие кружка на тему «Зимние забавы». Вначале педагог провела с детьми игровые упражнения с элементами самомассажа «Снежки», «Согреем ладошки» с целью подготовки пальцев руки ребёнка к работе. Затем Ольга Михайловна обратила внимание на то, что снега на улице не очень много для зимних игр и предложила детям «добавить снежку» — выложить из стеклянных камешков «Снежинки». Это задание было дано с целью развития у детей мелкой моторики и координации движений кистей рук. Воспитанники с радостью приступили к работе, т.к. игры с различным нетрадиционным материалом всегда вызывают у них большой интерес.
При выполнении графического упражнения «Нарисуй ломаные, волнистые, фигурные линии по точкам» дети вспомнили такие зимние забавы, как катание на лыжах, на коньках, на санках с горки. А главное — ребята учились ориентироваться на листе бумаги, рисовать различные линии «по точкам» и с большим прилежанием выполняли задание воспитателя.
В конце занятия педагог провела с детьми пальчиковую гимнастику «Мы во двор пошли гулять», чтобы снять у них напряжение с пальчиков, с кистей рук.

                         Педагогом-психологом Дутовой О.Ю. в течение всего учебного года проводятся коррекционно-развивающие занятия, которые способствуют непрерывному формированию психологической готовности детей подготовительной группы к школьному обучению.
Сегодня в подготовительной группе № 6 «Одуванчик» было проведено очередное подгрупповое занятие на тему «Мы — будущие первоклассники». Целью данного занятия было развитие познавательной активности и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками.
Занятие началось с приветствия для создания эмоционального настроя в группе, для привлечения внимания детей. На практическом этапе дети выполняли различные виды работ, направленные на развитие отдельных аспектов психической деятельности: зрительного восприятия и узнавания, зрительной памяти и внимания,  эмоционально-личностной сферы. Игра «Собери по образцу» способствует  развитию у дошколят мелкой моторики, наблюдательности, пространственного мышления,  развитию речи. Для формирования и развития логического мышления старших дошкольников Ольга Юрьевна предложила ребятам работу на индивидуальных листах «Найди одинаковые фигуры».  Такие игры, как  «Найди отличия» и «Что пропало»,  положительно влияют на развитие мышления, умения анализировать предметы и явления, обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие наблюдательности и сообразительности у детей дошкольного возраста.
На заключительном этапе была проведена психогимнастика  для создания положительного настроя и хорошего настроения у ребят.

              Сегодня в подготовительной группе № 6 «Одуванчик» было проведено очередное подгрупповое занятие на тему «Мы — будущие первоклассники». Целью данного занятия было развитие познавательной активности и навыков межличностного взаимодействия со сверстниками.
Занятие началось с приветствия для создания эмоционального настроя в группе, для привлечения внимания детей. На практическом этапе дети выполняли различные виды работ, направленные на развитие отдельных аспектов психической деятельности: зрительного восприятия и узнавания, зрительной памяти и внимания,  эмоционально-личностной сферы. Игра «Собери по образцу» способствует  развитию у дошколят мелкой моторики, наблюдательности, пространственного мышления,  развитию речи. Для формирования и развития логического мышления старших дошкольников Ольга Юрьевна предложила ребятам работу на индивидуальных листах «Найди одинаковые фигуры».  Такие игры, как  «Найди отличия» и «Что пропало»,  положительно влияют на развитие мышления, умения анализировать предметы и явления, обогащение словарного запаса, расширение кругозора, развитие наблюдательности и сообразительности у детей дошкольного возраста.
На заключительном этапе была проведена психогимнастика  для создания положительного настроя и хорошего настроения у ребят.